Histoire de pirates proposée par Ambre

l’île au trésor. 
Il était une fois un capitaine qui pensait qu'il était trop vieux pour commander. Il demanda à son fils de 10 ans de prendre les commandes du bateau.Le fils accepta mais il se dit qu'il était encore trop jeune pour prendre les commandes du navire. Mais un jour,alors qu'il était tranquille sur le pont , arriva un bateau.
"A L'ABORDAGE"cria le fils.
Il se battirent et le fils et son équipage réussirent à prendre le trésor. Il  ramenèrent aussi sur leur bateau deux prisonniers qui s'appelaient Hector et Clark Keink.
Les deux prisonniers expliquèrent aux pirates que s'ils les délivraient, ils leurs offriraient une épée magique.
Le fils ne les crut pas et les fit jeter à l'eau avec les requins sans pitié.
Les pirates partirent quand même à la recherche de cette épée magique, en route ils trouvèrent une dame et un monsieur sur une barque. Le fils pirate pensait qu'ils n'étaient pas méchants car son père lui avait appris à évaluer les gens. Alors  ils montèrent sur le bateau.
Le fils les questionna"Comment etes-vous arrivés ici? ".
L'homme répondit"On était tranquille dans un petit village, mais un beau jour de soleil des pirates attaquèrent et ...

The little red riding hood

un conte classique en anglais: le petit chaperon rouge

dont voici une partie du texte original en anglais

Little Red Riding Hood

Charles Perrault

Once upon a time there lived in a certain village a little country girl, the prettiest creature who was ever seen. Her mother was excessively fond of her; and her grandmother doted on her still more. This good woman had a little red riding hood made for her. It suited the girl so extremely well that everybody called her Little Red Riding Hood.

One day her mother, having made some cakes, said to her, "Go, my dear, and see how your grandmother is doing, for I hear she has been very ill. Take her a cake, and this little pot of butter."

Little Red Riding Hood set out immediately to go to her grandmother, who lived in another village.

As she was going through the wood, she met with a wolf, who had a very great mind to eat her up, but he dared not, because of some woodcutters working nearby in the forest. He asked her where she was going. The poor child, who did not know that it was dangerous to stay and talk to a wolf, said to him, "I am going to see my grandmother and carry her a cake and a little pot of butter from my mother."

"Does she live far off?" said the wolf

"Oh I say," answered Little Red Riding Hood; "it is beyond that mill you see there, at the first house in the village."

"Well," said the wolf, "and I'll go and see her too. I'll go this way and go you that, and we shall see who will be there first."

The wolf ran as fast as he could, taking the shortest path, and the little girl took a roundabout way, entertaining herself by gathering nuts, running after butterflies, and gathering bouquets of little flowers. It was not long before the wolf arrived at the old woman's house. He knocked at the door: tap, tap.

"Who's there?"

"Your grandchild, Little Red Riding Hood," replied the wolf, counterfeiting her voice; "who has brought you a cake and a little pot of butter sent you by mother."

The good grandmother, who was in bed, because she was somewhat ill, cried out, "Pull the bobbin, and the latch will go up."

The wolf pulled the bobbin, and the door opened, and then he immediately fell upon the good woman and ate her up in a moment, for it been more than three days since he had eaten. He then shut the door and got into the grandmother's bed, expecting Little Red Riding Hood, who came some time afterwards and knocked at the door: tap, tap.

"Who's there?"

Little Red Riding Hood, hearing the big voice of the wolf, was at first afraid; but believing her grandmother had a cold and was hoarse, answered, "It is your grandchild Little Red Riding Hood, who has brought you a cake and a little pot of butter mother sends you."

The wolf cried out to her, softening his voice as much as he could, "Pull the bobbin, and the latch will go up."

Little Red Riding Hood pulled the bobbin, and the door opened.

The wolf, seeing her come in, said to her, hiding himself under the bedclothes, "Put the cake and the little pot of butter upon the stool, and come get into bed with me."

Little Red Riding Hood took off her clothes and got into bed. She was greatly amazed to see how her grandmother looked in her nightclothes, and said to her, "Grandmother, what big arms you have!"

"All the better to hug you with, my dear."

"Grandmother, what big legs you have!"

"All the better to run with, my child."

"Grandmother, what big ears you have!"

"All the better to hear with, my child."

"Grandmother, what big eyes you have!"

"All the better to see with, my child."

"Grandmother, what big teeth you have got!"

"All the better to eat you up with."

And, saying these words, this wicked wolf fell upon Little Red Riding Hood, and ate her all up.

Ceci n'est pas la version complète mais il existe plusieurs fins, celle-ci étant celle de Charles Perrault

grille des évènements et grille des personnages de notre histoire de pirates

Bonjour les enfants,
vous avez été nombreux à proposer un début d'histoire, des personnages, aussi j'ai fait des choix et une synthèse des idées que vous avez données. Pour ceux qui ont envie d'avancer dans la réflexion avant jeudi 8/12 alors voici une ébauche de la grille des évènements et de la grille des personnages qu'il nous faudra compléter.  Le but étant d'avoir presque fini l'histoire avant les vacances de Noël.
Merci
Mr Geffriaud

Chanson pour apprendre l'imparfait

Bonsoir les enfants,
pour ceux qui veulent faire un petit exercice sur l'imparfait en écoutant
la chanson de la Grande sophie
visitez ce  site

un exemple de film d'animation de pirate

On a commencé l'écriture de notre film sur les pirates.
voici un film muet pirate pour expliquer ce qu'on essaie de faire.

Vous aurez noté des soucis orthographiques dans cet épisode. Voir la suite de cette histoire dans l'épisode 2 de l'île au trésor!

Les débuts de la Féodalité

Les Vikings (extrait de spectacle du Puy du Fou)

Les vikings sont originaires des pays nordiques

Norvège, suède, finlande

La Normandie est cédée à Rollon (chef des Vikings)  par le roi Charles le Simple en 912.

Un Drakkar

2 minutes de documentaire pour découvrir les Vikings ou Normands

 La Féodalité

Les seigneurs : suzerains, les vassaux

crédit  succab.ac-versailles.fr

cérémonie de l'hommage

hommage d'édouard 1er à Philippe le Bel.

La vie des seigneurs et des paysans au Moyen-âge

Voici une vidéo sur les châteaux forts 

visite ce site pour découvrir les châteaux forts de ta région 

Visite ce site  pour découvrir les différentes parties d'un château fort. Essaie de dire ce que tu connais puis vérifie les réponses en cliquant sur chaque numéro pour découvrir la description de chaque élément du château fort.

Encore plus de détails sur les différents éléments




La vie des paysans

Un village de chaumières   (crédits: site )

une araire en bois 




un collier d'épaule

un joug

Voyage au Moyen-âge au Puy du Fou

Sous la vidéo, vous trouverez un compte-rendu de Louise sur notre visite au Puy du fou.

Le puy du fou

le jeudi 22 juin 2011, nous sommes allés au puy du fou (on s'est très bien amusés).

On a vu plein de spectacles drôlement amusants  et impressionnants. En premier, on a vu les mousquetaires de Richelieu dans un théâtre magnifique. 
En deuxième, on a vu le bal des oiseaux fantômes avec des faucons qui nous frôlaient la tête. 
En troisième, nous sommes allés dans une arène où on a vu des lions, un char rempli de fleurs et de bouteilles de vin avec des combats de gladiateurs.
Enfin, on a fini par les Vikings et la visite du tunnel de la mémoire des guerres de Vendée. .Nous sommes rentrés et nous remercions les mamans qui nous ont accompagné . Nous espérons faire encore beaucoup de sorties amusantes.

Louise

le cross contre la mucovisidose

Le cross de l'école Notre Dame de la Sagesse et
 du collège St Jacques

Le collège St jaques de Compostelle organise tout les ans un cross pour lutter contre des maladies rares :

L'année dernière, nous avons couru pour l'association ELA (contre la leucodystrophie ). Cette année, nous avons aidé l'association de lutte contre la mucoviscidose . (les virades de l'espoir)

Le collège et des mamans d'enfants atteints de cette maladie sont venus nous expliquer ce qu'est la mucovisidose et  ont invité les CM1/2 à courir ce cross et à se faire parrainer pour récolter des fonds pour la recherche médicale.

La distance était d'environ 1,7 km à travers le parc de la Morinière.

Voici le classement de notre classe en octobre 2011/2012 .

Le premier garçon CM2 est :Liva.

Le deuxième garçon CM2 est : Alban.

Le troisième garçon CM2 est : Elyes.

La première Fille CM2 est : Louise.

La deuxième Fille CM2 est : Justine.

La troisième Fille CM2 est :Amélie.

Le premier garçon CM1 est : Camille.

Le deuxième garçon CM1 est : Victor.

Le troisième garçon CM1 est : Tanguy.

La première Fille CM1 est : Alicia.

La deuxième Fille CM1 est : Nolwenn.

La troisième Fille CM1 est : Christina.

Angèle CM1

Les Maires du palais Carolingiens prennent le pouvoir

(Pour ceux qui veulent creuser la leçon sur Clovis et comprendre pourquoi les rois français étaient catholiques
un podcast de l'émission radiophonique de Franck Ferrand sur Europe 1    )

L'expansion de l'Islam et la bataille de poitiers en 732 avec Charles Martel

Sacre de Pépin le Bref par le Pape

Pépin le Bref

Charlemagne (Carolingiens descend de Charles)

couronne de Charlemagne empereur en l'an 800 (Louvres)

Conquête des Carolingiens

Empire de Charlemagne

Charlemagne et ses missi dominici

partage du royaume à la mort de Charlemagne

crédit photo:http://fr.wikipedia.org/wiki/Trait%C3%A9_de_Verdun

monnaie sous Charlemagne (le denier )

Capitulaire de Charlemagne sur les écoles

Attention Charlemagne n'a pas inventé l'école, mais il l'a développée!

Plus d'infos sur http://www.histoire-fr.com/mensonges_histoire_charlemagne_ecole.htm

comment réaliser un film d'animation? étape 2 assembler les photos

Après avoir fait toutes les photos, il faut les mettre à défiler dans un logiciel pour créer une impression de mouvement. Cela peut se faire facilement avec le logiciel gratuit windows movie maker.
voici un tutoriel proposé par un jeune garçon anglophone qui nous présente une petite animation légo

Voici un tutoriel plus court dans lequel on comprend mieux la technique windows movie maker

expérience avec des machines à créer du mouvement: thaumatrope, zootrope et folioscope

Voici une petite vidéo de démonstration de ces outils optiques.

 Pour en savoir plus visitez ce lien
http://fr.wikipedia.org/wiki/Thaumatrope

comment réaliser un film d'animation? étape 1 les photos

Pour réaliser un film d'animation, il faut photographier le mouvement image par image avec un appareil photo sur pied ou une webcam accrochée à son pc.
On sait qu'un film utilise environ 24 images par secondes pour donner une impression de mouvement fluide. Voici un tutoriel concernant la simulation de marche d'un légo.

qu'est-ce qu'un film d'animation?

Un petit essai personnel rapide avec une trentaine d'images mais il faudrait un pied pour l'appareil photo pour éviter les flous et les mouvements du cadre.

diaporama de l'histoire de france

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